ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
II ступень – «Мой ребенок – подросток»
для родителей учащихся V-IX классов
|
№ |
Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов |
Сроки проведе ния |
Форма проведения |
Ответствен-ные |
|
|
5-й класс |
|||||
|
1. |
Адаптация ребенка в новом коллективе. |
октябрь |
семинар-практикум |
классный руководитель педагог социальный |
|
|
2 |
Ребенок среди сверстников
|
декабрь |
беседа |
классный руководитель |
|
|
3 |
Ваш ребенок вырос. |
февраль |
лекция |
педагог социальный |
|
|
4 |
Меры наказания и поощрения в современной семье. |
апрель |
дискуссия |
классный руководитель |
|
|
6-й класс |
|||||
|
1 |
Семья как персональная микросреда жизни и развития ребенка. Нравственные и культурные ценности семьи. |
октябрь |
лекция |
классный руководитель |
|
|
2 |
Профилактика проблемного поведения подростков. |
декабрь |
семинар-практикум |
педагог социальный классный руководитель |
|
|
3 |
Безопасность подростков в сети Интернет. |
март |
семинар-практикум |
классный руководитель |
|
|
4 |
Организация летнего отдыха подростков. |
май |
вебинар |
педагог социальный |
|
|
7-й класс |
|||||
|
1 |
Психологические и физиологические особенности семиклассников. |
октябрь |
лекция |
педагог социальный |
|
|
2 |
Профилактика правонарушений подростков. |
ноябрь |
круглый стол |
педагог социальный |
|
|
3 |
Правила поведения с подростками: особенности переходного возраста |
февраль |
семинар-практикум |
педагог социальный, |
|
|
4 |
Как повысить учебную мотивацию подростков. |
апрель |
беседа |
классный руководитель |
|
|
8-й класс |
|||||
|
1 |
Жизненные цели подростков. |
октябрь |
беседа |
педагог социальный |
|
|
2 |
Как уберечь подростка от насилия. |
декабрь |
семинар-практикум |
педагог социальный |
|
|
3 |
Осторожно: суицид. |
март |
семинар-практикум |
педагог социальный |
|
|
4 |
Культура поведения в конфликтных ситуациях. |
май |
семинар-практикум |
классный руководитель |
|
|
9-й класс |
|||||
|
1 |
Портрет современного подростка. |
октябрь |
лекция |
классный руководитель |
|
|
2 |
Агрессия, её причины и последствия. |
декабрь |
семинар-практикум |
педагог социальный |
|
|
3 |
Формирование здорового образа жизни: вредные привычки и как им противостоять. |
март |
семинар-практикум |
классный руководитель |
|
|
4 |
Профессиональная ориентация девятиклассников. Как помочь подростку выбрать профессию? |
май |
вебинар |
классный руководитель |
|
ТЕМАТИКА КОНСУЛЬТАЦИЙ
для родителей учащихся V-IX классов
|
Класс |
Темы консультаций для родителей |
Ответственные |
|
5 |
Мой ребенок становится подростком Психологические особенности младших подростков Ребенок в коллективе сверстников Межличностное общение подростков Отношения в семье Компьютерные игры: польза или вред? Вопросы дисциплины Ответственность родителей за воспитание детей |
педагог социальный, классный руководитель, инспектор по делам несовершеннолетних |
|
6 |
Роль отца и матери в воспитании ребенка Как научить учиться с удовольствием? Школьные конфликты Трудности переходного возраста Как предупредить употребление подростками психоактивных веществ? Мальчики и девочки: как строить взаимоотношения? Трудовое воспитание в семье |
педагог социальный, классный руководитель, медицинский работник, инспектор по делам несовершеннолетних |
|
7 |
Ваш любимый неидеальный ребенок Подростковый возраст: проблемы полового созревания Трудности общения. Конфликты между подростками, основные причины конфликтов Любовь и дружба в подростковом возрасте Как помочь ребенку стать взрослым? Подростки в социальных сетях: безопасное поведение Особенности взаимоотношений между братьями и сестрами в семье Предотвращение отчужденности между родителями и детьми Как услышать ребенка, пока он не стал «трудным»? |
педагог социальный, классный руководитель, медицинский работник |
|
8 |
Как научиться понимать и принимать подростка? О родительском авторитете Конфликты с подростком: как вести себя в конфликтных ситуациях? Подросток в социальных сетях: что делать? Как научить подростка быть ответственным за свои поступки? Домашняя работа: удовольствие или наказание? Отношения между мальчиками и девочками: проблемы полового воспитания Как сохранить репродуктивное здоровье подростка? |
педагог социальный, классный руководитель, медицинский работник |
|
9 |
Формирование правосознания и ответственности подростка за свои поступки. Самооценка поведения Как помочь подростку в выборе профессии? Как научить детей распоряжаться деньгами? Свободное время и его значение в формировании личности подростка Интернет-зависимость: пути преодоления Организация свободного времени детей в период летних каникул Ответственное родительство – залог благополучия семьи |
классный руководитель, педагог социальный, педагог-психолог, инспектор по делам несовершеннолетних |