ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
I ступень – «Мой ребенок – младший школьник»
для родителей учащихся I-IVклассов
|
№ |
Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов |
Сроки проведе- ния |
Форма проведения |
Ответствен-ные |
|
1 класс |
||||
|
1. |
Адаптация учащихся в 1-м классе. |
сентябрь |
лекция |
классный руководитель, педагог социальный |
|
2. |
Режим дня школьника. |
ноябрь |
практикум |
классный руководитель, |
|
3. |
Значение семейных традиций в формировании и развитии ребенка. |
январь |
дискуссия |
классный руководитель |
|
4. |
Положительные эмоции в жизни школьника. |
март |
семинар-практикум |
педагог социальный |
|
2 класс |
||||
|
1. |
Как родители могут помочь ребенку учиться |
октябрь |
беседа |
классный руководитель |
|
2. |
Главные правила здорового образа жизни |
декабрь |
круглый стол |
классный руководитель |
|
3. |
Влияние семьи на эмоциональное состояние ребенка |
февраль |
лекция |
Педагог социальный |
|
4. |
Трудовое воспитание детей в семье |
апрель |
дискуссия |
классный руководитель |
|
3 класс |
||||
|
1 |
Значение школьной отметки в жизни ребёнка. |
октябрь |
беседа |
классный руководитель |
|
2 |
Психологические и физиологические особенности третьеклассников. |
декабрь |
лекция |
педагог социальный |
|
3 |
Здоровая семья – здоровый ребенок. |
февраль |
практикум |
классный руководитель |
|
4 |
Эффективное общение в семье – залог успеха школьника. |
апрель |
семинар-практикум |
педагог социальный |
|
4-й класс |
||||
|
1 |
Возрастные психофизиологические особенности учащихся 4-х классов. |
октябрь |
лекция |
педагог социальный |
|
2 |
Как научить своего ребенка жить в мире людей. |
ноябрь |
дискуссия |
классный руководитель |
|
3 |
Ребенок и компьютер. Компьютер дома: польза или вред? Компьютерные игры. |
февраль |
круглый стол |
классный руководитель |
|
4 |
Книги в жизни школьника. |
май |
дискуссия |
классный руководитель |
ТЕМАТИКА КОНСУЛЬТАЦИЙ
для родителей учащихся I-IV классов
|
Класс |
Темы консультаций для родителей |
Ответственные |
|
1 |
Психологические особенности младших школьников Развитие памяти и внимания младших школьников Мотивы учения младших школьников Отношения в семье как основа взаимопонимания Поощрение и наказание детей в семье Леворукий ребенок в школе |
классный руководитель, педагог социальный |
|
2 |
Воспитание вежливости Профилактика жестокого обращения с детьми Как на самом деле любить своих детей? Микроклимат в семье и воспитание ребёнка Конфликтные ситуации в детско-родительских отношениях Роль отца в воспитании ребенка Роль семьи в воспитании духовно-нравственных ценностей ребенка Семейные традиции ценности в воспитании детей Учение с увлечением |
классный руководитель, педагог социальный |
|
3 |
Психологические причины неуспеваемости школьников и их предупреждение Как выявить и развить способности детей? Игра и труд в жизни детей младшего школьного возраста Идеальные родители глазами детей, идеальный ребёнок глазами родителей Как помочь ребенку стать внимательнее? Как привить ребенку любовь к чтению? Конфликтные ситуации между родителем и ребенком: как услышать ребенка? |
классный руководитель, педагог социальный |
|
4 |
Агрессивное поведение: как помочь ребенку? Как помочь ребенку правильно распределить свое время? Неуспешный ученик: причины и способы решения проблем Влияние внутрисемейных отношений на эмоциональное состояние ребёнка Интеллектуальное развитие ребенка Значение памяти и внимания в интеллектуальном развитии детей Организация свободного времени детей в период летних каникул |
педагог-психолог, педагог социальный, классный руководитель, инспектор по делам несовершеннолетних |